TCGCVN - Văn phòng Hội đồng Quốc gia Giáo dục và Phát triển nhân lực vừa tổ chức Hội thảo khoa học “Triết lý giáo dục trong thời đại số”, quy tụ đông đảo nhà khoa học, chuyên gia và nhà quản lý uy tín trong cả nước. Kỷ yếu hội thảo tổng hợp 17 tham luận chuyên sâu, phản ánh những góc tiếp cận đa chiều về triết lý giáo dục Việt Nam trong bối cảnh đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ.

TCGCVN - Những câu chuyện vươn lên từ nghị lực và lòng quyết tâm đều mang giá trị đặc biệt, nhất là môi trường sản xuất thực phẩn ăn trực tiếp và đặc biệt những sản phẩm được trẻ em, giới trẻ đón nhận tích cực. Môi trường sản xuất cũng là nơi thực hành những bài học sống động về ý chí, trách nhiệm và cống hiến cho cộng đồng.

Tác giả: Doãn Thị Thanh Phương Đơn vị công tác: Trường Mầm non Hoa Hồng; phường Nghĩa Đô, TP. Hà Nội.       TÓM TẮT Nghiên cứu tập trung phân tích việc vận dụng mô hình “Dân vận khéo” trong xây dựng không gian sáng tạo theo hướng mở tại các trường mầm non. Trên cơ sở nghiên cứu lý luận kết hợp khảo sát thực tiễn tại một số cơ sở giáo dục, đề tài làm rõ hiệu quả của mô hình trong việc huy động nguồn lực xã hội hóa, tăng cường sự đồng thuận của phụ huynh, cộng đồng, và xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm. Kết quả nghiên cứu cho thấy việc áp dụng “Dân vận khéo” không chỉ tạo ra không gian sáng tạo linh hoạt, an toàn và thân thiện, mà còn góp phần hình thành mô hình phát triển bền vững cho nhà trường trong bối cảnh đổi mới giáo dục. Mô hình này được khẳng định là hướng đi phù hợp, có khả năng nhân rộng, đáp ứng yêu cầu về xây dựng môi trường giáo dục mầm non hiện đại theo xu thế chung của ngành. Từ khóa: Ứng dụng mô hình “Dân vận khéo”; sáng tạo linh hoạt; giáo dục mầm non; lấy trẻ làm trung tâm. Nhận bài: 11/12/2025; Biên tập 12/12/2025; Duyệt đăng: 12/12/2025.  

TCGCVN - Sáng ngày 5/12/2025, trong không khí thân tình và ấm áp, Hội Cựu Giáo chức Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức buổi gặp mặt, tri ân và vinh danh các nhà giáo đi B, lực lượng đặc biệt từng được điều động vào chiến trường miền Nam để thực hiện nhiệm vụ giáo dục trong thời kỳ kháng chiến chống Mỹ. trong thời kỳ kháng chiến chống Mỹ.

TCGCVN. Thời gian vừa qua, Trường Tiểu học Tương Giang phối hợp với Trạm Y tế Tương Giang,  Phường Tam Sơn, Tỉnh Bắc Ninh tổ chức tiêm vắc xin phòng bệnh bạch hầu và uốn ván cho học sinh 7 tuổi thuộc khối 2, nằm trong khuôn khổ Chương trình Tiêm chủng mở rộng Quốc gia.

TCGCVN - Sáng ngày 21/11/2025 tại phòng 302 Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam (số 3 Chùa Láng, Đống Đa, Hà Nội) các em sinh viên K12CC2 ngành quan hệ công chúng - Khoa công tác Thanh thiếu niên đã làm TALKSHOW “ Sức mạnh của nghệ thuật xoa dịu” khi Báo chí và Truyền thông cùng lan tỏa giá trị truyền cảm hứng cho sinh viên.

TCGCVN - Sáng ngày 5/12/2025, trong không khí thân tình và ấm áp, Hội Cựu Giáo chức Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức buổi gặp mặt, tri ân và vinh danh các nhà giáo đi B, lực lượng đặc biệt từng được điều động vào chiến trường miền Nam để thực hiện nhiệm vụ giáo dục trong thời kỳ kháng chiến chống Mỹ. trong thời kỳ kháng chiến chống Mỹ.

TCGCVN - Ngày 28/11/2025, Hội Cựu giáo chức tỉnh Điện Biên tổ chức Đại hội đại biểu lần thứ V, nhiệm kỳ 2025–2030.

TCGCVN - Ngày 27/11/2025, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn đã ký Quyết định số 3281/QĐ-BGDĐT về việc tặng Bằng khen cho Hội Cựu giáo chức Việt Nam. Đây là phần thưởng cao quý ghi nhận những đóng góp đặc biệt xuất sắc của Hội trong hoạt động hỗ trợ đồng bào, giáo viên và nhà trường tại các địa phương chịu thiệt hại do thiên tai, bão lũ năm 2025.

TCGCVN – Mùa tuyển sinh đại học năm 2025 ghi nhận sự gia tăng đáng kể về số lượng thí sinh lựa chọn nhóm ngành STEM (Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật và Toán học) ở nguyện vọng 1. Theo thống kê, đã có 222.454 thí sinh đăng ký, tăng 41.881 em so với năm 2024. Con số này phản ánh sự dịch chuyển rõ nét trong xu hướng lựa chọn ngành học của học sinh phổ thông, gắn liền với định hướng phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho công nghiệp bán dẫn, trí tuệ nhân tạo và các lĩnh vực công nghệ mũi nhọn của đất nước.

TCGCVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) yêu cầu thí sinh khi đăng ký nguyện vọng phải khai báo chính xác và chịu trách nhiệm thông tin (các mốc thời gian theo hướng dẫn).

TS. Lê Ngọc Triết – ThS. Võ Phú Hữu Đại học Cần Thơ Email: [email protected]   Tóm tắt: Trong mọi giai đoạn cách mạng, Đảng ta luôn nhất quán nhận định “nhân dân là gốc”, “đại đoàn kết toàn dân tộc” là đường lối chiến lược, nguồn sức mạnh và nhân tố quyết định thắng lợi. Bước vào thời kỳ kinh tế tri thức, chuyển đổi số và cạnh tranh gay gắt về nguồn nhân lực chất lượng cao, sức mạnh ấy ngày càng mang hình thái mới: sức mạnh đại đoàn kết được trí tuệ hóa, được tổ chức và phát huy thông qua một nền giáo dục hiện đại, nhân văn, mở và số hóa. Trên cơ sở chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh về đại đoàn kết, các nghị quyết quan trọng của Đảng như Nghị quyết số 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo [1], Nghị quyết số 43-NQ/TW về tiếp tục phát huy truyền thống, sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc [2], Nghị quyết số 57-NQ/TW về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia [3], cùng Nghị định số 57/2017/NĐ-CP về chính sách giáo dục cho dân tộc thiểu số rất ít người [4], bài báo luận giải mối quan hệ biện chứng giữa sức mạnh nhân dân – đại đoàn kết toàn dân tộc và trí tuệ Việt Nam thông qua giáo dục, nhất là giáo dục lý luận chính trị trong kỷ nguyên số. Bài viết (i) làm rõ cơ sở lý luận về đại đoàn kết, sức mạnh nhân dân và trí tuệ Việt Nam; (ii) phân tích thực trạng phát huy sức mạnh đại đoàn kết thông qua giáo dục; (iii) chỉ ra những yêu cầu mới từ Nghị quyết 57-NQ/TW đối với giáo dục, đặc biệt là phát triển đội ngũ giảng viên lý luận chính trị; và (iv) đề xuất hệ thống định hướng, giải pháp phù hợp trong tình hình mới. Từ khóa: đại đoàn kết toàn dân tộc; sức mạnh nhân dân; trí tuệ Việt Nam; giáo dục; giáo dục lý luận chính trị; chuyển đổi số; Nghị quyết 29-NQ/TW; Nghị quyết 43-NQ/TW; Nghị quyết 57-NQ/TW; Nghị định 57/2017/NĐ-CP.

Lê Văn Thông - Trường Đại học Nguyễn Huệ Gmail: [email protected]   Tóm tắt: Mạng xã hội đang trở thành một phần không thể thiếu trong đời sống sinh viên, mang lại cả cơ hội lẫn thách thức đối với học tập và hình thành tư duy nghiên cứu. Bài báo phân tích hai mặt tác động của mạng xã hội: mặt tích cực giúp sinh viên tiếp cận thông tin nhanh, trao đổi kiến thức và phát triển kỹ năng nghiên cứu; mặt tiêu cực có thể gây phân tán sự chú ý, lệ thuộc vào thông tin không chính thống, và giảm khả năng tư duy phản biện. Bài báo cũng đề xuất các biện pháp nhằm khai thác hiệu quả mạng xã hội trong học tập và nghiên cứu. Từ khóa: Mạng xã hội; sinh viên; học tập; tư duy nghiên cứu; tác động hai mặt.

TCGCVN - Trong dòng chảy không ngừng của cuộc sống hiện đại, có những cá nhân không chỉ dừng lại ở việc kiến tạo sự nghiệp cho riêng mình mà còn ấp ủ một khát vọng lớn lao hơn: cống hiến và lan tỏa giá trị tích cực đến cộng đồng. Anh Văn Bình chính là một trong số đó. Dù đã gặt hái những thành công đáng nể, anh chưa bao giờ từ bỏ sứ mệnh cao cả hơn: trở thành nguồn cảm hứng, người dẫn đường cho thế hệ học sinh, sinh viên.

TCGCVN - Sinh năm 2004, Lý Mai Phương hiện là sinh viên năm nhất ngành Chăm sóc Sắc đẹp tại Trường Cao đẳng Y Hà Nội. Dù là một nữ sinh năm nhất tại ngôi trường này, Mai Phương đã nhanh chóng để lại ấn tượng sâu sắc trong lòng ban giám khảo và khán giả, đặc biệt là Danh hiệu Á Khôi tại cuộc thi Sinh viên Thanh lịch HMC trước đó và mới đây cô xuất sắc đăng quang Hoa Khôi Nhân Ái - Sinh viên Thanh Lịch Tri Thức 2025. Mang trong mình vẻ đẹp của cô nàng thiếu nữ dân tộc Dao từ Hà Giang, pha trộn với sự năng động đầy cảm hứng của tuổi trẻ, Mai Phương sở hữu nét cuốn hút rất riêng biệt.

ThS Bùi Văn Duy Khoa CTĐ, CTCT, Trường Sĩ quan Lục quân 1 Email tác giả: [email protected]       Tóm tắt: Bồi dưỡng kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin chuyển đổi số  (CNTT - CĐS) trong dạy học cho giảng viên trẻ Trường Sĩ quan Lục quân 1 là quá trình hoạt động có mục đích, có tổ chức và thường xuyên của các cấp lãnh đạo, chỉ huy, cơ quan chức năng của Nhà trường, kết hợp với sự tích cực, chủ động tự học, tự rèn luyện của giảng viên trẻ, nhằm hình thành, củng cố và phát triển năng lực vận dụng sáng tạo, hiệu quả các tri thức, kỹ xảo, công cụ công nghệ thông tin chuyển đổi số vào quá trình dạy học quân sự. Từ khoá: Bồi dưỡng kỹ năng; ứng dụng công nghệ thông tin; chuyển đổi số; dạy học; giảng viên trẻ; Trường Sĩ quan Lục quân 1. Nhận bài: 9/12/2025; Duyệt 10/12/2025; Duyệt đăng: 10/12/2025.

ThS. Nguyễn Công Chánh Khoa Xây dựng Đảng, Trường Chính trị tỉnh Gia Lai Email: [email protected] Tóm tắt Tập trung dân chủ là nguyên tắc tổ chức cơ bản của Đảng, bảo đảm sự lãnh đạo tập thể gắn với phát huy vai trò, trách nhiệm của mỗi cá nhân; qua đó hình thành sự thống nhất về ý chí và hành động trong toàn Đảng. Đây cũng là nguyên tắc mang giá trị giáo dục sâu sắc, góp phần rèn luyện cán bộ, đảng viên về phong cách làm việc khoa học, kỷ luật và tinh thần thảo luận dân chủ trong mọi quyết sách. Quy chế làm việc là công cụ cụ thể hóa nguyên tắc tập trung dân chủ, quy định rõ chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, mối quan hệ công tác và chế độ làm việc của tổ chức đảng, cơ quan, đơn vị. Việc xây dựng và thực hiện quy chế làm việc không chỉ bảo đảm tính pháp lý, minh bạch mà còn có ý nghĩa giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật, nâng cao tinh thần trách nhiệm và phương pháp làm việc chuẩn mực cho đội ngũ cán bộ, đảng viên. Nguyên tắc tập trung dân chủ và quy chế làm việc luôn gắn bó chặt chẽ: quy chế làm việc giúp hiện thực hóa nguyên tắc trong thực tiễn, còn nguyên tắc tập trung dân chủ là nền tảng tư tưởng – chính trị để xây dựng, vận hành quy chế làm việc hiệu quả. Khi được triển khai đồng bộ, hai yếu tố này vừa bảo đảm hiệu quả lãnh đạo, điều hành, vừa góp phần giáo dục, hình thành môi trường làm việc kỷ luật, kỷ cương và thống nhất trong tổ chức đảng và toàn hệ thống chính trị. Từ khóa: Nguyên tắc, tập trung, dân chủ, quy chế làm việc, tập thể lãnh đạo cá nhân phụ trách; giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật Nhận bài: 7/12/2025; Biên tập: 8/12/2025; Duyệt đăng: 8/12/2025.