.jpg)
ThS Bùi Văn Duy
Khoa CTĐ, CTCT, Trường Sĩ quan Lục quân 1
Email tác giả: [email protected]
Tóm tắt: Bồi dưỡng kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin chuyển đổi số (CNTT - CĐS) trong dạy học cho giảng viên trẻ Trường Sĩ quan Lục quân 1 là quá trình hoạt động có mục đích, có tổ chức và thường xuyên của các cấp lãnh đạo, chỉ huy, cơ quan chức năng của Nhà trường, kết hợp với sự tích cực, chủ động tự học, tự rèn luyện của giảng viên trẻ, nhằm hình thành, củng cố và phát triển năng lực vận dụng sáng tạo, hiệu quả các tri thức, kỹ xảo, công cụ công nghệ thông tin chuyển đổi số vào quá trình dạy học quân sự.
Từ khoá: Bồi dưỡng kỹ năng; ứng dụng công nghệ thông tin; chuyển đổi số; dạy học; giảng viên trẻ; Trường Sĩ quan Lục quân 1.
Nhận bài: 9/12/2025; Duyệt 10/12/2025; Duyệt đăng: 10/12/2025.
ThS. Nguyễn Công Chánh
Khoa Xây dựng Đảng, Trường Chính trị tỉnh Gia Lai
Email: [email protected]
Tóm tắt
Tập trung dân chủ là nguyên tắc tổ chức cơ bản của Đảng, bảo đảm sự lãnh đạo tập thể gắn với phát huy vai trò, trách nhiệm của mỗi cá nhân; qua đó hình thành sự thống nhất về ý chí và hành động trong toàn Đảng. Đây cũng là nguyên tắc mang giá trị giáo dục sâu sắc, góp phần rèn luyện cán bộ, đảng viên về phong cách làm việc khoa học, kỷ luật và tinh thần thảo luận dân chủ trong mọi quyết sách.
Quy chế làm việc là công cụ cụ thể hóa nguyên tắc tập trung dân chủ, quy định rõ chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, mối quan hệ công tác và chế độ làm việc của tổ chức đảng, cơ quan, đơn vị. Việc xây dựng và thực hiện quy chế làm việc không chỉ bảo đảm tính pháp lý, minh bạch mà còn có ý nghĩa giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật, nâng cao tinh thần trách nhiệm và phương pháp làm việc chuẩn mực cho đội ngũ cán bộ, đảng viên.
Nguyên tắc tập trung dân chủ và quy chế làm việc luôn gắn bó chặt chẽ: quy chế làm việc giúp hiện thực hóa nguyên tắc trong thực tiễn, còn nguyên tắc tập trung dân chủ là nền tảng tư tưởng – chính trị để xây dựng, vận hành quy chế làm việc hiệu quả. Khi được triển khai đồng bộ, hai yếu tố này vừa bảo đảm hiệu quả lãnh đạo, điều hành, vừa góp phần giáo dục, hình thành môi trường làm việc kỷ luật, kỷ cương và thống nhất trong tổ chức đảng và toàn hệ thống chính trị.
Từ khóa: Nguyên tắc, tập trung, dân chủ, quy chế làm việc, tập thể lãnh đạo cá nhân phụ trách; giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật
Nhận bài: 7/12/2025; Biên tập: 8/12/2025; Duyệt đăng: 8/12/2025.
Ths Nguyễn Thành Chung
Trường Đại học Nguyễn Huệ
Gmail: thanhchunglq219903@gmail. com
Tóm tắt
Học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội ở các nhà trường quân đội chính là đội ngũ sĩ quan tương lai, là lực lượng cán bộ kế thừa của Quân đội nhân dân Việt Nam. Đây là lực lượng đông đảo, chiếm tỷ lệ lớn trong tổng số học viên đang theo học ở các cơ sở đào tạo trong toàn quân. Nhằm bảo đảm sau khi tốt nghiệp, học viên luôn có bản lĩnh vững vàng, tư duy khoa học, linh hoạt và sáng tạo trong xử lý các tình huống thực tiễn cũng như trong hoạt động quân sự, quá trình đào tạo cần tập trung bồi dưỡng và phát triển năng lực tư duy một cách hệ thống. Việc phát triển năng lực tư duy không chỉ góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ sĩ quan trẻ mà còn là yêu cầu cấp thiết nhằm đáp ứng nhiệm vụ xây dựng Quân đội hiện đại trong giai đoạn mới.
Từ khóa: Phát triển năng lực tư duy; học viên đào tạo sĩ; nhà trường Quân đội; nâng cao chất lượng đội ngũ sĩ quan trẻ.
Nhận bài: 5/12/2025; Biên tập 6/12/2025; Duyệt đăng: 6/12/2025
ThS. Hạ Thị Phượng
Giảng viên Học viện Cán bộ Thành phố Hồ Chí Minh
Email: [email protected]
Tóm tắt: Đội ngũ học viên trung cấp lý luận chính trị vốn là những cán bộ, công chức đang công tác trong các lĩnh vực của hệ thống chính trị và nhiều cơ quan khác. Bởi vậy, họ thường có xu hướng tiếp thu tốt hơn khi kiến thức được trình bày một cách sinh động, dễ hiểu và gắn liền với công việc hàng ngày của bản thân. Môn quản lý hành chính nhà nước vốn có tính thực tiễn và khả năng ứng dụng cao. Vì vậy, quá trình giảng dạy càng đòi hỏi sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa lý thuyết và thực tiễn. Thay vì chỉ truyền đạt kiến thức lý luận, giảng viên có thể sử dụng các hình ảnh, sơ đồ, biểu đồ, video clip hoặc thậm chí là các tình huống mô phỏng để minh họa các khái niệm, quy trình, nguyên tắc trong quản lý hành chính. Bản chất của quá trình đó chính là sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy. Bài viết tập trung phân tích và đưa ra một số khuyến nghị nhằm áp dụng hiệu quả phương pháp trực quan trong môn học quản lý hành chính nhà nước.
Từ khóa: phương pháp trực quan, giảng dạy, môn học quản lý hành chính nhà nước, chương trình trung cấp lý luận chính trị
Nhận bài: 3/12/2025; Biên tập: 4/12/2025; Duyệt bài: 5/12/2025
ThS. Hạ Thị Phượng
Giảng viên Học viện Cán bộ Thành phố Hồ Chí Minh
Email: [email protected]
Tóm tắt:
Thi vấn đáp là hình thức kiểm tra kiến thức, kỹ năng, thái độ của người học thông qua việc giảng viên đặt câu hỏi và người học trực tiếp trả lời bằng lời nói. Các câu hỏi chính thông thường sẽ được sắp xếp để người học lựa chọn một cách ngẫu nhiên (thông qua hoạt động bốc đề thi), tuy nhiên bên cạnh đó cũng sẽ phát sinh những câu hỏi phụ liên quan để kiểm tra một cách toàn diện hơn về kiến thức môn học. Đây là một hình thức thi khá hiện đại và ngày càng trở nên phổ biến trong các cơ sở giáo dục, đào tạo, trong đó có các trường Chính trị tỉnh, thành phố. Bài viết tập trung phân tích vai trò, ưu điểm; đánh giá thực trạng, khó khăn trong quá trình thực hiện và đề ra một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả thi vấn đáp các môn lý luận Mác - Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh trong chương trình trung cấp lý luận chính trị.
Từ khoá: Thi vấn đáp; các môn lý luận Mác - Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh; chương trình trung cấp lý luận chính trị
Ngày nhận bài: 2/12/2025; Biên tập: 2/12/2025; Duyệt đăng: 3/12/2025.
Nguyễn Thanh Sơn - Trường Đại học Trưng Vương
Email: [email protected]
Phạm Thị Hoa - Vụ giáo dục đại học
Email: [email protected]
Hoàng Mộng Long - Trường Đại học Ngoại ngữ - Tin học TP. HCM
Email: [email protected]
Tóm tắt: Bài viết này phân tích những thách thức và thực trạng trong công tác xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên tại các trường đại học tư thục (ĐHTT) Việt Nam. Với nguồn lực tài chính hạn chế, các trường ĐHTT gặp nhiều khó khăn trong việc thu hút, giữ chân và tạo điều kiện phát triển cho giảng viên. Nghiên cứu sử dụng phương pháp hỗn hợp, kết hợp khảo sát định lượng với phỏng vấn sâu các nhà quản lý, giảng viên chủ chốt. Kết quả cho thấy các yếu tố về đãi ngộ tài chính, môi trường làm việc học thuật, cơ hội phát triển chuyên môn và sự công nhận đóng vai trò quan trọng trong quyết định làm việc của giảng viên. Trên cơ sở đó, bài viết đề xuất một khung mô hình quản trị nhân sự toàn diện phù hợp với đặc thù và khả năng của các trường ĐHTT Việt Nam.
Hoàng Minh Phúc - Phan Nguyễn Việt Thành
Trường Đại học Nguyễn Huệ
Địa chỉ gmail: [email protected]
Tóm tắt:
Thanh niên giữ vai trò trung tâm trong việc phát huy “sức mạnh mềm” văn hóa của quốc gia trong bối cảnh hội nhập quốc tế sâu rộng hiện nay. Với lợi thế về tri thức, tư duy sáng tạo, khả năng thích ứng nhanh và sự nhạy bén trước các xu hướng toàn cầu, thanh niên trở thành lực lượng nòng cốt trong việc gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc, quảng bá hình ảnh đất nước và lan tỏa các giá trị văn hóa Việt Nam ra thế giới.
Thông qua các hoạt động đổi mới sáng tạo, ứng dụng công nghệ số, phát triển nội dung số, sáng tác nghệ thuật, khởi nghiệp văn hóa, sáng tạo, cũng như sự tham gia tích cực vào các chương trình giao lưu quốc tế và hoạt động cộng đồng, thanh niên góp phần xây dựng nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc. Vai trò này không chỉ nâng cao “sức mạnh mềm” văn hóa của Việt Nam mà còn tạo nguồn lực tinh thần quan trọng thúc đẩy phát triển bền vững, gia tăng sức cạnh tranh và vị thế quốc gia trong khu vực và trên thế giới.
Từ khóa: Thanh niên; Sức mạnh mềm văn hóa; Hội nhập quốc tế; Bản sắc văn hóa; Công nghiệp văn hóa; Chuyển đổi số; Phát triển bền vững.
Nhận bài: 21/11/2025; Biên tập 21/11/2025; Duyệt đăng 22/11/2025
Ths Hoàng Minh Phương
Trường Đại học Nguyễn Huệ
Gmail: [email protected]
Tóm tắt:
Chuyển đổi số là quá trình ứng dụng các công nghệ số nhằm đổi mới phương thức hoạt động và nâng cao hiệu quả trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội, trong đó có giáo dục và đào tạo. Trong bối cảnh toàn quân đẩy mạnh hiện đại hóa và xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại, các nhà trường Quân đội có nhiệm vụ đào tạo đội ngũ sĩ quan đáp ứng yêu cầu tác chiến hiện đại và môi trường chiến tranh công nghệ cao. Điều này đòi hỏi đội ngũ giảng viên, đặc biệt là giảng viên trẻ, phải được phát triển vững chắc về năng lực chuyển đổi số, bao gồm thiết kế bài giảng số, ứng dụng công nghệ dạy học thông minh, khai thác dữ liệu và môi trường đào tạo số, cũng như vận dụng các mô hình sư phạm tiên tiến phù hợp với đặc thù giáo dục quân sự. Vì vậy, xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên trẻ theo tiêu chí năng lực chuyển đổi số trở thành nhiệm vụ cấp thiết, có ý nghĩa chiến lược nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo trong Quân đội, đáp ứng yêu cầu tác chiến trong điều kiện hiện đại hóa và chuyển đổi số toàn diện hiện nay.
Từ khóa: Nâng cao; năng lực chuyển đổi số; giảng viên trẻ; nhà trường Quân đội; đào tạo đội ngũ sĩ quan
Nhận bài:20/11/2025; Biên tập:21/11/2025; Duyệt đăng:22/11/2025.
Đặng Minh Chuẩn
Trường Đại học Nguyễn Huệ
Gmail: [email protected]
Tóm tắt:
Quản lý con người là một nhiệm vụ phức tạp; quản lý đội ngũ sĩ quan trẻ trong Quân đội nhân dân Việt Nam càng đòi hỏi những yêu cầu đặc thù về nội dung, phương pháp và tính kỷ luật. Đội ngũ sĩ quan trẻ hiện nay có hệ thống quan hệ xã hội đa dạng, bao gồm quan hệ với Đảng, Nhà nước và Nhân dân; quan hệ với đồng chí, đồng đội trong đơn vị; cùng các mối quan hệ với tổ chức, cá nhân ngoài quân đội như gia đình, bạn bè và các thiết chế xã hội khác.
Bài viết tập trung nhận diện những thuận lợi cơ bản nhưng đồng thời cũng chỉ ra những khó khăn, thách thức nổi lên trong công tác quản lý các mối quan hệ xã hội của sĩ quan trẻ hiện nay. Trên cơ sở phân tích đó, bài viết đề xuất một số giải pháp có cơ sở lý luận và thực tiễn nhằm nâng cao hiệu quả quản lý sĩ quan trẻ trong giai đoạn mới, góp phần xây dựng đơn vị vững mạnh toàn diện theo tiêu chí “mẫu mực, tiêu biểu”.
Từ khóa: Nâng cao hiệu quả; quản lý; mối quan hệ xã hội; sĩ quan trẻ; Quân đội
Nhận bài: 20/11/2025; Biên tập: 20/11/2025; duyệt đăng: 22/11/2025.
Tống Văn Toàn
Học viện Chính trị, Bộ Quốc phòng
Gmail: [email protected]
Tóm tắt
Bồi dưỡng đạo đức cách mạng cho thanh niên Quân đội là yêu cầu tất yếu, xuất phát từ nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc, từ truyền thống vẻ vang của Quân đội nhân dân Việt Nam và từ những biến đổi phức tạp của bối cảnh hiện nay. Trước tác động mạnh mẽ của kinh tế thị trường, toàn cầu hóa, cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư và các thủ đoạn chống phá ngày càng tinh vi của các thế lực thù địch, việc giáo dục, rèn luyện cho thanh niên bản lĩnh chính trị vững vàng, lý tưởng cách mạng kiên định và phẩm chất đạo đức trong sáng càng trở nên cấp thiết. Đây là cơ sở quan trọng để xây dựng đội ngũ quân nhân trẻ tuyệt đối trung thành với Đảng, Tổ quốc và Nhân dân, có lối sống chuẩn mực, ý chí chiến đấu cao, góp phần xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại trong tình hình mới.
Từ khóa: đạo đức cách mạng; thanh niên Quân đội; bản lĩnh chính trị; lý tưởng cách mạng; giáo dục quân sự; môi trường số; xây dựng Quân đội cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại.
Nhận bài: 15/11/2025; Biên tập: 15/11/2025; Duyệt đăng: 16/11/2025
Tống Văn Toàn
Học viện Chính trị, Bộ Quốc phòng
Gmail: [email protected]
Tóm tắt
Bước vào giai đoạn phát triển mới, dưới tác động đa chiều của tiến bộ khoa học - công nghệ, sự điều chỉnh và cạnh tranh chiến lược giữa các trung tâm quyền lực quốc gia, cùng với đó là các hoạt động chống phá được triển khai có hệ thống, ngày càng tinh vi của các thế lực thù địch, môi trường an ninh - quốc phòng xuất hiện những biến động phức tạp. Điều này đặt ra yêu cầu cấp thiết phải tăng cường bồi dưỡng bản lĩnh chính trị vững vàng cho đội ngũ quân nhân trẻ, nhằm bảo đảm khả năng thích ứng, tự đề kháng và kiên định về mục tiêu, lý tưởng cách mạng.
Bài viết phân tích các yêu cầu, cơ sở và giải pháp bồi dưỡng chuẩn mực đạo đức cách mạng cho thanh niên Quân đội trong kỷ nguyên mới, nhằm xây dựng đội ngũ quân nhân “vừa hồng, vừa chuyên”, có bản lĩnh chính trị vững vàng, phẩm chất đạo đức trong sáng, đáp ứng yêu cầu xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại. Trên cơ sở phân tích những thách thức từ bối cảnh toàn cầu hóa, công nghệ số, mạng xã hội và chiến lược “phi chính trị hóa” Quân đội của các thế lực thù địch, bài viết chỉ ra các giải pháp trọng tâm: kiên định nền tảng tư tưởng của Đảng, nâng cao ý thức tự giác tu dưỡng, xây dựng lối sống kỷ luật và trách nhiệm, làm chủ không gian mạng và phát huy vai trò môi trường văn hóa quân sự. Quá trình bồi dưỡng cần toàn diện, gắn lý luận với thực tiễn, truyền thống với đổi mới sáng tạo, góp phần hình thành lực lượng nòng cốt, xứng đáng với danh hiệu cao quý “Bộ đội Cụ Hồ” trong thời kỳ mới.
Từ khóa: đạo đức cách mạng; thanh niên Quân đội; bản lĩnh chính trị; nêu gương; môi trường số; giáo dục quân sự.
Ngày nhận: 14/11/2025; Biên tập: 15/11/2025; Duyệt đăng: 16/11/2025
Trần Đức Hà, Đồng Thị Nghĩa
Trường đại học Nguyễn Huệ
Email:[email protected]
Tóm tắt:
Phổ biến, giáo dục pháp luật (PBGDPL) là nội dung quan trọng nhằm nâng cao ý thức chấp hành pháp luật và kỷ luật Quân đội cho cán bộ, chiến sĩ, trong đó có học viên Trường Sĩ quan Lục quân 2. Qua đó góp phần xây dựng đơn vị vững mạnh toàn diện “Mẫu mực, tiêu biểu”, hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao. Bài viết làm rõ vai trò của công tác PBGDPL đối với học viên Trường Sĩ quan Lục quân 2; đánh giá thực trạng công tác này thời gian qua; trên cơ sở đó đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng PBGDPL trong giai đoạn hiện nay.
Từ khóa: Phổ biến, giáo dục pháp luật; học viên; Trường Sĩ quan Lục quân 2; kỷ luật Quân đội.
Nhận bài: 10/11/2025; Biên tập: 11/11/2025; Duyệt đăng: 11/11/2025.
Lê Hảo; Dương Minh Thiện; Vũ Xuân Tùng
Hệ 1, Học viện Chính trị, Bộ Quốc Phòng
Tóm tắt: Trong bối cảnh toàn cầu hóa, phát triển mạnh mẽ của khoa học -công nghệ và chuyển đổi số, yêu cầu nâng cao chất lượng GD&ĐT và nghiên cứu khoa học (NCKH) đối với các học viện, nhà trường trong Quân đội đang trở nên cấp thiết. Đối với Hệ 1, Học viện Chính trị, nơi đào tạo đội ngũ chính ủy trung, lữ đoàn, kỹ năng tiếp nhận và xử lý thông tin (TN & XLTT) giữ vai trò nền tảng trong hình thành tư duy khoa học và nâng cao chất lượng sản phẩm nghiên cứu. Thực tiễn cho thấy, mặc dù đã đạt nhiều kết quả tích cực, song kỹ năng TN & XLTT của một bộ phận học viên vẫn chưa đáp ứng yêu cầu đặt ra. Trên cơ sở phân tích thực trạng, nguyên nhân và yêu cầu nhiệm vụ đào tạo trong giai đoạn mới, bài viết đề xuất hệ thống giải pháp bồi dưỡng kỹ năng TN & XLTT cho học viên Hệ 1 nhằm góp phần nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học và đáp ứng yêu cầu xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại.
Từ khóa: Tiếp nhận thông tin; xử lý thông tin; nghiên cứu khoa học; Hệ 1; Học viện Chính trị.
Nhận bài: 10/11/2025; Biên tập: 11/11/2025; Duyệt đăng: 11/11/2025.
TS. Nguyễn Thị Thu Thủy
Học viện Báo chí và Tuyên truyền
Email: [email protected]
Tóm tắt: Trong bối cảnh chuyển đổi số toàn diện trở thành xu thế tất yếu của thời đại, truyền thông chính sách đóng vai trò then chốt trong việc nâng cao nhận thức, đồng thuận và thúc đẩy hành động của cộng đồng xã hội. Bài viết phân tích sâu về những yêu cầu mới đối với truyền thông chính sách trong kỷ nguyên số, rút ra bài học từ kinh nghiệm quốc tế, đồng thời đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao năng lực truyền thông chính sách của Việt Nam, góp phần củng cố môi trường ổn định chính trị - xã hội và phát triển bền vững đất nước.
Ths Trần Cao Nghĩa - Trương Hữu Thái Hoàng
Trường Đại học Nguyễn Huệ
Gmail: [email protected]
Tóm tắt:
Bài viết khẳng định vai trò quan trọng của thể dục thể thao (TDTT) trong việc nâng cao sức khỏe và phát triển con người một cách toàn diện, qua đó đóng góp thiết thực vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Trên cơ sở tư tưởng Hồ Chí Minh về mối quan hệ giữa sức mạnh của nhân dân và sự hưng thịnh của quốc gia : “dân cường thì nước thịnh”, việc rèn luyện thân thể được xác định là trách nhiệm và nhu cầu tự thân của mỗi công dân. Trong bối cảnh hiện nay, Việt Nam cần đẩy mạnh phong trào TDTT quần chúng, tăng cường giáo dục thể chất trong nhà trường, đồng thời đầu tư phát triển thể thao thành tích cao một cách hiệu quả. Điều này nhằm góp phần xây dựng hình mẫu con người Việt Nam khỏe mạnh, năng động, sáng tạo, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong giai đoạn mới.
Từ khóa: Đẩy mạnh, thể dục thể thao, hiện nay, Hồ Chí Minh, phát triển con người toàn diện.
Nhận bài: 5/11/2025; Biên tập: 6/11/2025; Duyệt đăng: 6/11/2025
ThS Trương Thị Duyên
Học viện Báo chí và Tuyên truyền
Email: [email protected]
Tóm tắt
Trong bối cảnh toàn cầu hóa và sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin, đặc biệt là mạng xã hội, các thế lực thù địch đang ngày càng gia tăng các hoạt động chống phá Đảng và Nhà nước ta bằng nhiều hình thức tinh vi, nguy hiểm. Một trong những thủ đoạn phổ biến là xuyên tạc, phủ nhận bản chất khoa học, cách mạng và ý nghĩa thời đại của chủ nghĩa Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh. Việc nhận diện và kiên quyết đấu tranh chống lại những luận điệu sai trái này là nhiệm vụ cấp thiết nhằm bảo vệ nền tảng tư tưởng, giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam.
Từ khóa: Nhận diện; đấu tranh; luận điệu xuyên tạc; bản chất khoa học, cách mạng; chủ nghĩa Mác- Lênin; tư tưởng Hồ Chí Minh.
Nhận bài: 5/11/2025; Biên tập: 6/11/2025; Duyệt đăng 6/11/2025
Hoàng Minh Phúc - Lê Thị Mỹ Duyên
Trường Đại học Nguyễn Huệ
Địa chỉ gmail: [email protected]
Tóm tắt:
Tư tưởng Hồ Chí Minh về dân vận khẳng định vai trò làm chủ của nhân dân và coi dân là trung tâm, là chủ thể quyết định thành công của cách mạng. Trong đó, phương pháp dân vận của Người nhấn mạnh các yêu cầu: phát huy dân chủ; tổ chức, tập hợp và phát huy sức mạnh quần chúng; thường xuyên kiểm tra, giám sát; và nêu gương của cán bộ, đảng viên. Những quan điểm này có giá trị chỉ đạo sâu sắc đối với công tác dân vận trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay. Trên cơ sở phân tích nội dung cốt lõi của tư tưởng Hồ Chí Minh về dân vận, bài viết làm rõ việc vận dụng các phương pháp dân vận đó tại các đơn vị cơ sở trong quân đội, qua đó góp phần củng cố mối quan hệ máu thịt quân, dân, xây dựng “thế trận lòng dân” vững chắc, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới.
Từ khóa: Tư tưởng Hồ Chí Minh, phương pháp dân vận, vận dụng, đơn vị cơ sở, Quân đội.
Nhận bài: 5/11/2025; Biên tập: 5/11/2025; Duyệt đăng: 6/11/2025
Ths. Hoàng Xuân Hùng
Trường Đại học Nguyễn Huệ
Địa chỉ gmail: [email protected]
Tóm tắt
Nâng cao tinh thần yêu thể thao cho học viên trong các nhà trường quân đội là một trong những yếu tố có ý nghĩa quyết định đối với việc phát triển toàn diện năng lực thể chất, tinh thần và phẩm chất quân nhân cách mạng. Trên cơ sở luận giải nội hàm và vai trò của tinh thần yêu thể thao đối với quá trình đào tạo sĩ quan, bài viết tiến hành đánh giá thực trạng, chỉ ra những hạn chế và nguyên nhân chủ yếu trong công tác giáo dục thể chất hiện nay. Từ đó, đề xuất năm nhóm giải pháp mang tính hệ thống, hướng đến việc khơi dậy niềm đam mê vận động, xây dựng môi trường rèn luyện tích cực, khoa học và bền vững, qua đó góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục thể chất, hình thành nhân cách, bản lĩnh và năng lực công tác cho học viên. Kết quả nghiên cứu kỳ vọng góp phần phát triển toàn diện người học, đáp ứng yêu cầu xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam “cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại” trong giai đoạn mới.
Từ khóa: tinh thần yêu thể thao, học viên quân đội, giáo dục thể chất, rèn luyện thể lực, phát triển toàn diện, đào tạo sĩ quan.
Nhận ngày: 28/10/2025; Biên tập: 29/10/2025; Duyệt đăng: 29/10/2025
Hoàng Minh Phúc - Trường Đại học Nguyễn Huệ
[email protected]
Tóm tắt
Trong suốt cuộc đời hoạt động cách mạng, Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, là con đường quan trọng nhất để nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài cho đất nước. Tư tưởng của Người về phương châm giáo dục thể hiện ở những chỉ dẫn sâu sắc: học đi đôi với hành, lý luận gắn với thực tiễn, giáo dục toàn diện, học tập suốt đời. Những tư tưởng đó không chỉ mang giá trị thời đại mà còn có ý nghĩa định hướng cho công cuộc đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục Việt Nam trong bối cảnh hiện nay, góp phần xây dựng con người Việt Nam phát triển toàn diện.
Từ khóa: Quan điểm Hồ Chí Minh, Giáo dục,Vận dụng; hiện nay, học tập suốt đời.
Ngày nhận: 27/10/2015; Biên tập: 28/10/2015; Duyệt đăng: 28/10/2025.
Đinh Việt Dũng
Trường Đại học Nguyễn Huệ
Tóm tắt
Bồi dưỡng đạo đức cách mạng cho thanh niên quân đội là nhiệm vụ có ý nghĩa chiến lược trong xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam vững mạnh về chính trị, tư tưởng, tổ chức và đạo đức, nhất là trong bối cảnh hội nhập quốc tế, chuyển đổi số và toàn cầu hóa hiện nay. Kỷ nguyên mới đặt ra yêu cầu thanh niên quân đội phải có bản lĩnh chính trị kiên định, phẩm chất đạo đức trong sáng, lối sống lành mạnh, biết gắn lý tưởng cách mạng với khát vọng cống hiến cho Tổ quốc và Nhân dân. Bài viết tập trung phân tích cơ sở lý luận, thực tiễn, các yếu tố tác động, yêu cầu đặt ra, đồng thời đề xuất những giải pháp trọng tâm nhằm nâng cao hiệu quả công tác bồi dưỡng đạo đức cách mạng cho thanh niên quân đội trong giai đoạn hiện nay.
Từ khóa: Bồi dưỡng, đạo đức cách mạng, thanh niên quân đội, kỷ nguyên mới.
Ngày nhận: 25/10/2025; Biên tập 26/10/2025; Duyệt đăng: 27/10/2025
XÂY DỰNG Ý THỨC THƯỢNG TÔN PHÁP LUẬT CHO HỌC VIÊN ĐÀO TẠO SĨ QUAN Ở CÁC NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI HIỆN NAY
Thiếu tá, Phan Đức Bình
Học viện Chính trị, Bộ Quốc phòng
Tóm tắt:
Bài viết tập trung phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của việc xây dựng ý thức thượng tôn pháp luật cho học viên đào tạo sĩ quan trong các học viện, trường sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay. Trên cơ sở đánh giá thực trạng và chỉ ra những hạn chế còn tồn tại, tác giả đề xuất một số giải pháp trọng tâm nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo dục pháp luật, rèn luyện kỷ luật và hình thành văn hóa pháp luật trong môi trường quân sự. Kết quả nghiên cứu góp phần khẳng định vai trò của ý thức thượng tôn pháp luật trong quá trình xây dựng đội ngũ sĩ quan “vừa hồng, vừa chuyên”, đáp ứng yêu cầu xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại trong giai đoạn mới.
Từ khóa: Thượng tôn pháp luật, ý thức pháp luật của học viên quân đội, giáo dục pháp luật trong Quân đội nhân dân Việt Nam, đào tạo sĩ quan, Nhà trường Quân đội
Nhận bài:23/10/2025/2025; Biên tập: 24/10; duyệt đăng:25/10/2025
Đại uý ThS. Lê Hải Hà - Giảng viên Khoa CTĐ
Trường Sĩ Quan Lục Quân 2
TÓM TẮT
Những năm qua, với vai trò là lực lượng nòng cốt trong tham gia giúp đỡ nhân dân phòng ngừa, ứng phó và khắc phục hậu quả thiên tai, thảm họa; thanh niên Quân đội luôn nêu cao tinh thần trách nhiệm, đoàn kết, khắc phục mọi khó khăn, thực hiện tốt mọi nhiệm vụ, tô thắm thêm truyền thống vẻ vang của Quân đội, tiếp tục làm ngời sáng phẩm chất cao quý “Bộ đội Cụ Hồ”, thắt chặt mối quan hệ đoàn kết máu thịt quân dân trong thời kỳ mới.
Từ khóa: Thanh niên, quân đội, thiên tai, thảm họa, phát huy.
Nhận bài: 10/10/2025; Biên tập: 10/10/2025; Duyệt đăng:11/10/2025
ABSTRACT
In recent years, as a core force in assisting the people in preventing, responding to, and overcoming the consequences of natural disasters and catastrophes, the youth of the Army have always upheld the spirit of responsibility and solidarity, overcoming all difficulties, effectively carrying out all tasks, enhancing the glorious tradition of the Army, continuing to illuminate the noble qualities of "Uncle Ho's Soldiers," and strengthening the close-knit relationship between the military and the people in the new era.
Key works: Youth, military, natural disasters, catastrophes, promote.
Bùi Văn Dũng, Phạm Minh Thiện
Trường Đại học Nguyễn Huệ
Tóm tắt:
Trong bối cảnh kỷ nguyên số hiện nay, khi công nghệ thông tin, trí tuệ nhân tạo và truyền thông đa chiều phát triển mạnh mẽ, thanh niên Quân đội đang đứng trước cả những thời cơ to lớn để học tập, tiếp cận tri thức mới, mở rộng tầm nhìn, và những thách thức gay gắt từ các luồng thông tin xấu độc, từ âm mưu “diễn biến hòa bình” cũng như sự tấn công ngày càng tinh vi vào nền tảng tư tưởng của Đảng.
Trước tình hình đó, nâng cao bản lĩnh chính trị cho thanh niên Quân đội trở thành nhiệm vụ cấp thiết và có ý nghĩa chiến lược, nhằm giúp họ xây dựng sức đề kháng vững vàng về tư tưởng, giữ vững niềm tin, kiên định mục tiêu và lý tưởng cách mạng, tuyệt đối trung thành với Đảng, Tổ quốc và Nhân dân.
Từ khóa: Bản lĩnh chính trị; thanh niên Quân đội; kỷ nguyên số
Ngày nhận bài: 09/10/2025; Biên tập 09/10/2025; Duyệt đăng: 10/10/2025
Trung tá, ThS Vũ Trường Duy, Lớp NCS 2025
Thượng tá, ThS Nguyễn Văn Hoạt, Lớp NCS 2024
(Hệ Sau đại học, Học viện Chính trị, Bộ Quốc phòng)
Gmail: [email protected]
Tóm tắt:
Trong bối cảnh đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và hội nhập quốc tế sâu rộng, chuyển đổi số trở thành xu thế tất yếu, tác động sâu sắc đến mọi lĩnh vực của đời sống xã hội, trong đó có giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) trong Quân đội.
Việc xây dựng nhà trường quân đội thông minh không chỉ là yêu cầu khách quan mà còn là nhiệm vụ chính trị trọng yếu, nhằm nâng cao chất lượng GD&ĐT, đáp ứng yêu cầu xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại. Để thực hiện hiệu quả mục tiêu này, cần đặc biệt coi trọng phát huy vai trò lãnh đạo của tổ chức đảng trong các nhà trường quân đội. Nâng cao năng lực lãnh đạo của tổ chức đảng là điều kiện tiên quyết, bảo đảm sự lãnh đạo tuyệt đối, trực tiếp về mọi mặt của Đảng đối với quá trình chuyển đổi số và xây dựng nhà trường quân đội thông minh. Bài viết tập trung phân tích mối quan hệ biện chứng giữa chuyển đổi số và nâng cao năng lực lãnh đạo của tổ chức đảng trong các nhà trường quân đội; đồng thời làm rõ yêu cầu, nội dung và đề xuất các giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao năng lực lãnh đạo của tổ chức đảng, đáp ứng yêu cầu xây dựng nhà trường quân đội thông minh trong tình hình mới.
Từ khóa: Chuyển đổi số, Nhà trường quân đội thông minh, Tổ chức đảng, Năng lực lãnh đạo, Giáo dục và đào tạo trong Quân đội, nhà trường quân đội thông minh.
Nhận bài: 06/10/2025; Biên tập:08/10/2025; Duyệt đăng: 09/10/2025.
Phan Văn Thế
Trường Đại học Nguyễn Huệ
Tóm tắt:
Trong bối cảnh chuyển đổi số và sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin, trí tuệ nhân tạo và mạng xã hội, giáo dục chính trị tư tưởng (GDCTTT) cho sinh viên đại học giữ vai trò đặc biệt quan trọng và mang tính cấp thiết trong việc hình thành bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức, lý tưởng sống và nhân cách người trí thức trẻ Việt Nam.
Thực tiễn, công tác GDCTTT hiện nay đang đứng trước nhiều cơ hội và thách thức mới do tác động sâu rộng của thời đại công nghệ số, đòi hỏi phải có những đổi mới toàn diện, đồng bộ và hiệu quả hơn. Để nâng cao chất lượng, hiệu quả, sức lan tỏa và tác động thực chất của công tác tư tưởng trong sinh viên, cần tập trung vào hoàn thiện cơ sở lý luận, đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy, tăng cường ứng dụng công nghệ số trong quản lý và tổ chức hoạt động giáo dục; đồng thời nâng cao năng lực, phẩm chất chính trị và trình độ chuyên môn của đội ngũ giảng viên, cán bộ phụ trách công tác tư tưởng. Việc phát huy vai trò xung kích, sáng tạo của các tổ chức Đoàn - Hội trong nhà trường có ý nghĩa quan trọng, góp phần gắn kết giữa lý luận và thực tiễn, giữa giáo dục và hành động, qua đó kiến tạo thế hệ sinh viên “vừa hồng vừa chuyên”, có bản lĩnh chính trị vững vàng, năng lực chuyên môn cao và khả năng thích ứng linh hoạt trong kỷ nguyên số.
Từ khóa: Giáo dục chính trị tư tưởng, sinh viên đại học, công nghệ số, chuyển đổi số, mạng xã hội, lý tưởng sống, bản lĩnh chính trị.
Ngày nhận bài: 07/10/2025; Biên tập: 07/10/2025; Duyệt đăng: 08/10/2025
Thiếu tá Ths Phạm Văn Minh
Trung tá Ths Lê Thị Mai
Trường Đại học Nguyễn Huệ
Tóm tắt
Giáo dục chủ nghĩa yêu nước cho thanh niên Quân đội nhằm hình thành thế giới quan, nhân sinh quan cách mạng; củng cố niềm tin, ý chí chiến đấu; khơi dậy tinh thần tự giác, sáng tạo và trách nhiệm đối với sự nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc. Đây cũng là một trong những nội dung trọng tâm của công tác tư tưởng văn hóa trong Quân đội, góp phần xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đại.
Bài viết này tập trung phân tích cơ sở lý luận của chủ nghĩa yêu nước trong môi trường quân sự, làm rõ vai trò và ý nghĩa của công tác giáo dục chủ nghĩa yêu nước đối với thanh niên Quân đội, đồng thời đánh giá thực trạng và những vấn đề đặt ra trong giai đoạn hiện nay. Trên cơ sở đó, bài viết đề xuất một số định hướng và giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo dục, góp phần củng cố nền tảng tư tưởng chính trị, biến lòng yêu nước thành động lực cống hiến cụ thể của thế hệ trẻ Quân đội trong thời kỳ mới.
Trung tá TS, Đồng Bá Tuấn
Trung tá ThS Đặng Văn Hoàng
Trung tá ThS Vũ Huy Chung
Giảng viên Khoa Tâm lý học quân sự, Học viện Chính trị
Tóm tắt: Chuyển đổi số trong giáo dục, đào tạo ở các nhà trường Quân đội hiện nay là một xu thế tất yếu, phản ánh yêu cầu khách quan của quá trình hiện đại hóa, nhất là trong lĩnh vực đổi mới phương pháp dạy học. Việc ứng dụng công nghệ số không chỉ góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học, mà còn tạo điều kiện thuận lợi cho việc xây dựng môi trường đào tạo linh hoạt, tích hợp, hiện đại. Tuy nhiên, thực tiễn triển khai cho thấy, quá trình chuyển đổi số ở các nhà trường Quân đội đang gặp những khó khăn, cản trở nhất định, trong đó nổi bật là những khó khăn về mặt tâm lý của đội ngũ giảng viên. Do đó, cần thực hiện đồng bộ các giải pháp khả thi, phù hợp, nhằm khắc phục những khó khăn tâm lý trong ứng dụng chuyển đổi số vào đổi mới phương pháp dạy học của giảng viên ở các nhà trường Quân đội hiện nay.
Từ khoá: Chuyển đổi số; Phương pháp dạy học; giảng viên; nhà trường Quân đội; khó khăn tâm lý.
Nhận bài: 26/9/2025; Biên tập:26/9/2025; Duyệt đăng: 27/9/2025
Trung tá, Thạc sĩ Nguyễn Quốc Thọ
Khoa Công tác đảng, công tác chính trị
Trường Sĩ quan Lục quân 2 (Đại học Nguyễn Huệ)
Gmai: [email protected]
Tóm tắt: Hiện nay, ngoại giao văn hóa đang giữ vai trò đặc biệt quan trọng trong chính sách đối ngoại của các quốc gia trong bối cảnh quan hệ quốc tế ngày càng đa chiều và phức tạp. Bài viết tập trung làm rõ nét đặc sắc trong chính sách ngoại giao “Cây tre Việt Nam” gắn với nhiệm vụ xây dựng nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc. Việc đẩy mạnh hoạt động ngoại giao “Cây tre Việt Nam” không chỉ mở ra “thời cơ vàng” để Việt Nam chủ động, tích cực hội nhập quốc tế, mà còn góp phần giúp cộng đồng quốc tế hiểu rõ hơn về đất nước, con người và văn hóa Việt Nam. Đây là hướng đi thiết thực, tạo động lực thúc đẩy ngoại giao chính trị và ngoại giao kinh tế phát triển, gia tăng quyền lực mềm, qua đó nâng cao vị thế và uy tín của Việt Nam trên trường quốc tế trong tương lai.
Từ khóa: Ngoại giao văn hóa, ngoại giao “cây tre Việt Nam”, văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc, dân tộc.
Ngày nhận:25/9/2025; Biên tập:26/9/2025; Duyệt đăng: 26/9/2025
Thượng tá, TS Trần Quốc Cường
Chủ nhiệm bộ môn, Khoa Hồ Chí Minh
Học viện Chính trị
Tóm tắt: Kỷ luật quân đội là nhân tố cơ bản, bảo đảm sự thống nhất ý chí và hành động, tạo nên sức mạnh và uy tín của Quân đội nhân dân Việt Nam. Hiện nay, kỷ luật không chỉ là chấp hành mệnh lệnh, điều lệnh mà còn phản ánh bản lĩnh chính trị, đạo đức và tác phong quân nhân. Với giảng viên trẻ ở các trường quân đội, vai trò càng đặc thù: vừa là sĩ quan quân đội, vừa là nhà giáo, nhà khoa học, trực tiếp rèn luyện tri thức, nhân cách và kỷ luật cho học viên. Do đó, nâng cao chất lượng chấp hành kỷ luật của giảng viên trẻ là yêu cầu cấp thiết, nhằm bảo đảm tính nêu gương, đáp ứng mục tiêu xây dựng quân đội cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại trong bối cảnh chuyển đổi số và toàn cầu hóa, hội nhập quốc tế.
Từ khóa: Chấp hành kỷ luật, giảng viên trẻ, trường quân đội, chất lượng, rèn luyện tri thức
Tóm tắt
Bài viết phân tích những biến động chính trị – xã hội trong thời gian gần đây, ở một số quốc gia trong khu vực như Nepal, Indonesia, Sri Lanka, Bangladesh có nhiều diễn biến phức tạp. Biểu tình, bạo loạn, khủng hoảng chính trị – kinh tế xuất hiện với tần suất dày đặc, tác động sâu rộng tới đời sống xã hội. Trong các biến động đó, không khó để nhận thấy dấu ấn của những thế lực thù địch bên ngoài với thủ đoạn can thiệp tinh vi, lợi dụng mâu thuẫn nội bộ để kích động, thúc đẩy kịch bản “cách mạng màu”.
Điểm chung là các thế lực này đều triệt để khai thác không gian mạng. Thông qua mạng xã hội, họ tung ra tin giả, luận điệu xuyên tạc, hình ảnh cắt ghép nhằm gieo rắc tâm lý bất mãn, kích thích xu hướng cực đoan, nhất là trong giới trẻ. Những khẩu hiệu tưởng chừng vì “tự do”, “dân chủ” lại chứa đựng nguy cơ phá vỡ ổn định chính trị, làm suy yếu lòng tin vào thể chế, mở đường cho can thiệp từ bên ngoài.
Đinh Trần Kim Ngân
Nghiên cứu sinh khoa 6, Trường Đại học Đồng Tháp
Nguyễn Thị Ngọc Trinh
Giảng viên, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long
Email: [email protected], SĐT: 0907920691
Tóm tắt: Trong bối cảnh toàn cầu hóa, việc dạy học tiếng Anh chuyên ngành ở bậc đại học trở thành nhu cầu tất yếu, vừa đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, vừa là cầu nối quan trọng về kinh tế, văn hóa giữa Việt Nam và thế giới. Bài viết này tổng quan các công trình nghiên cứu liên quan đến hoạt động dạy học tiếng Anh chuyên ngành, qua đó cung cấp cơ sở lý luận và thực tiễn cho việc tiếp tục nghiên cứu, vận dụng mô hình tiếp cận CIPO (Context – Input – Process – Output) trong giảng dạy. Kết quả tổng quan góp phần định hướng cho các nghiên cứu chuyên sâu, đồng thời gợi mở giải pháp nâng cao hiệu quả đào tạo ngoại ngữ chuyên ngành trong các cơ sở giáo dục đại học.
Từ khóa: tiếng Anh chuyên ngành, hội nhập quốc tế, phát triển giáo dục, chất lượng nguồn nhân lực.
Nhận bài: 17/9/2025; Biên tập: 18/9/2025; Duyệt đăng: 18/9/2025
Trung tá Trần Võ Đông Giang
Trường Đại học Nguyễn Huệ
Tóm tắt: Trong dòng chảy lịch sử vẻ vang của dân tộc, chủ nghĩa yêu nước luôn là nguồn sức mạnh tinh thần vô tận, hun đúc nên ý chí kiên cường, giúp nhân dân ta vượt qua muôn trùng gian khó, giành lại độc lập, tự do và dựng xây non sông ngày càng giàu mạnh. Đối với sinh viên, lớp người trẻ đang trực tiếp gánh vác sứ mệnh xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, việc giáo dục chủ nghĩa yêu nước không chỉ dừng lại ở một nhiệm vụ chính trị, mà còn là yêu cầu sống còn, bảo đảm sự vững vàng về lý tưởng, bản lĩnh và trách nhiệm công dân. Chỉ khi được bồi đắp tinh thần yêu nước, sinh viên mới có thể xứng đáng là những chủ nhân tương lai của đất nước, mang trong mình khát vọng cống hiến và ý chí vươn lên vì một Việt Nam hùng cường. Bài viết này sẽ tập trung phân tích thực trạng, đồng thời đề xuất những giải pháp thiết thực nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục chủ nghĩa yêu nước cho sinh viên trong giai đoạn hiện nay.
Từ khóa: Giáo dục, chủ nghĩa yêu nước, sinh viên, hiện nay.
Nhận bài:16/9/2025; Biên tập: 17/9/2025; Duyệt đăng: 18/9/2025
Nguyễn Thị Ngọc Trinh, Tô Nguyễn Hoàng Phúc
Giảng viên, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long
Email: [email protected], SĐT: 0912361376
Tóm tắt: Đánh giá, phân loại viên chức là một khâu then chốt trong công tác quản lý nhân sự nói chung và quản lý tại trường đại học nói riêng. Từ nghiên cứu trường hợp tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long, có thể thấy rõ tính cấp thiết của việc đổi mới công tác đánh giá, phân loại viên chức trong toàn ngành giáo dục đại học. Điều này không chỉ phục vụ mục tiêu nâng cao chất lượng đội ngũ mà còn là bước đi quan trọng trong quá trình hiện đại hóa và chuyên nghiệp hóa nền giáo dục đại học tại Việt Nam hiện nay. Việc triển khai đồng bộ các giải pháp trong việc đánh giá, phân loại viên chức sẽ góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, tạo động lực thực chất cho viên chức phấn đấu, cống hiến lâu dài và hiệu quả hơn.
Từ khóa: đánh giá phân loại, chất lượng, hiệu quả công việc
Nhận bài: 16/9/2025; Biên tập: 17/9/2025; Duyệt đăng: 17/9/2025
Nguyễn Tiến Ninh
Khoa CTĐ, CTCT - Trường Đại học Nguyễn Huệ
Tóm tắt: Với yêu cầu xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại đòi hỏi đội ngũ sĩ quan phải có bản lĩnh chính trị vững vàng, trình độ tri thức, kỹ năng quân sự toàn diện. Đối với học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội trình độ đại học, việc nâng cao năng lực học tập đúng đắn có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, vừa quyết định chất lượng rèn luyện cá nhân, vừa góp phần nâng cao hiệu quả đào tạo của các nhà trường. Bài viết nghiên cứu và đề xuất một số giải pháp nâng cao năng lực học tập cho học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội trong các trường quân đội hiện nay.
Từ khóa: động cơ, năng lực, học viên, sĩ quan, quân đội.
Ngày nhận bài: 09//9/2025; Biên tập: 10/9/2025; Duyệt đăng: 10/9/2025
Chu Xuân Đại Thắng, Học viện Chính trị
Trịnh Thị Thúy, Trường Đại học Nguyễn Huệ
Tóm tắt: Bài viết tập trung làm rõ âm mưu, thủ đoạn xuyên tạc của các thế lực thù địch đối với giá trị nhân quyền trong bản Tuyên ngôn Độc lập ngày 2/9/1945 của Chủ tịch Hồ Chí Minh. Với lập luận khoa học, bài viết khẳng định Tuyên ngôn Độc lập không chỉ tuyên bố nền độc lập dân tộc mà còn đặt nền móng tư tưởng cho quyền con người ở Việt Nam, kết hợp chặt chẽ giữa quyền dân tộc tự quyết và quyền con người. Qua đó, bài viết bác bỏ các luận điệu sai trái, bảo vệ giá trị lịch sử, pháp lý và nhân văn sâu sắc của Tuyên ngôn Độc lập.
Từ khóa: Phản bác luận điệu; xuyên tạc; giá trị nhân quyền; Tuyên ngôn độc lập
Nhận bài: 07/09/2025; Biên tập: 09/09/2025; Duyệt đăng: 09/09/2025
