.jpg)
Bùi Văn Thiệu
Trường Trung cấp Quốc Tế Khôi Việt
Email: [email protected]
Tóm tắt: Chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng nhu cầu lao động trong kỷ nguyên số. Việc ứng dụng công nghệ số giúp mở rộng cơ hội tiếp cận giáo dục, nâng cao hiệu quả giảng dạy, đồng thời tăng cường sự gắn kết giữa đào tạo và nhu cầu thực tế của doanh nghiệp. Tuy nhiên, quá trình này vẫn gặp nhiều thách thức như hạ tầng công nghệ chưa đồng bộ, hạn chế về kỹ năng số của giảng viên và học viên, thiếu học liệu số và nội dung đào tạo trực tuyến phù hợp với đặc thù nghề nghiệp. Để thúc đẩy chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp, cần có các giải pháp đồng bộ như đầu tư nâng cấp hạ tầng công nghệ, đào tạo năng lực số cho giảng viên và học viên, phát triển nội dung giảng dạy số hóa, và tăng cường hợp tác với doanh nghiệp. Bên cạnh đó, sự hỗ trợ từ Nhà nước thông qua các chính sách tài chính và cơ chế khuyến khích cũng là yếu tố quan trọng. Nếu được triển khai hiệu quả, chuyển đổi số sẽ giúp giáo dục nghề nghiệp thích ứng tốt hơn với yêu cầu của nền kinh tế số, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực và khả năng cạnh tranh trên thị trường lao động.
Từ khóa: chuyển đổi số, giáo dục nghề nghiệp, công nghệ giáo dục, đào tạo trực tuyến.
Abstract: Digital transformation in vocational education plays an important role in improving the quality of training and meeting labor demand in the digital era. The application of digital technology helps expand access to education, enhance teaching effectiveness, and simultaneously strengthen the connection between training and the actual needs of businesses. However, this process still faces many challenges, such as non-uniform technology infrastructure, limited digital skills of teachers and students, and a lack of digital learning materials and online training content suitable for specific professions. To promote digital transformation in vocational education, synchronized solutions are needed, such as investing in upgrading technological infrastructure, training digital skills for teachers and students, developing digitalized teaching content, and enhancing cooperation with businesses. In addition, support from the government through financial policies and incentive mechanisms is also an important factor. If implemented effectively, digital transformation will help vocational education better adapt to the demands of the digital economy, enhancing the quality of the workforce and competitiveness in the labor market.
Keywords: Digital Transformation, Vocational Education, Educational Technology, Online Training
Ngày nhận bài: 6/11/2025; Biên tập: 7/11/2025; Duyệt đăng: 7/11/2025
.jpg)
Ths Trần Cao Nghĩa - Trương Hữu Thái Hoàng
Trường Đại học Nguyễn Huệ
Gmail: [email protected]
Tóm tắt:
Bài viết khẳng định vai trò quan trọng của thể dục thể thao (TDTT) trong việc nâng cao sức khỏe và phát triển con người một cách toàn diện, qua đó đóng góp thiết thực vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Trên cơ sở tư tưởng Hồ Chí Minh về mối quan hệ giữa sức mạnh của nhân dân và sự hưng thịnh của quốc gia : “dân cường thì nước thịnh”, việc rèn luyện thân thể được xác định là trách nhiệm và nhu cầu tự thân của mỗi công dân. Trong bối cảnh hiện nay, Việt Nam cần đẩy mạnh phong trào TDTT quần chúng, tăng cường giáo dục thể chất trong nhà trường, đồng thời đầu tư phát triển thể thao thành tích cao một cách hiệu quả. Điều này nhằm góp phần xây dựng hình mẫu con người Việt Nam khỏe mạnh, năng động, sáng tạo, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong giai đoạn mới.
Từ khóa: Đẩy mạnh, thể dục thể thao, hiện nay, Hồ Chí Minh, phát triển con người toàn diện.
Nhận bài: 5/11/2025; Biên tập: 6/11/2025; Duyệt đăng: 6/11/2025
ThS Trương Thị Duyên
Học viện Báo chí và Tuyên truyền
Email: [email protected]
Tóm tắt
Trong bối cảnh toàn cầu hóa và sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin, đặc biệt là mạng xã hội, các thế lực thù địch đang ngày càng gia tăng các hoạt động chống phá Đảng và Nhà nước ta bằng nhiều hình thức tinh vi, nguy hiểm. Một trong những thủ đoạn phổ biến là xuyên tạc, phủ nhận bản chất khoa học, cách mạng và ý nghĩa thời đại của chủ nghĩa Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh. Việc nhận diện và kiên quyết đấu tranh chống lại những luận điệu sai trái này là nhiệm vụ cấp thiết nhằm bảo vệ nền tảng tư tưởng, giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam.
Từ khóa: Nhận diện; đấu tranh; luận điệu xuyên tạc; bản chất khoa học, cách mạng; chủ nghĩa Mác- Lênin; tư tưởng Hồ Chí Minh.
Nhận bài: 5/11/2025; Biên tập: 6/11/2025; Duyệt đăng 6/11/2025
TCGCVN – Kỷ niệm 55 năm một chặng đường không chỉ được đo bằng thời gian, mà còn được khắc ghi bằng tâm huyết, trí tuệ và bản lĩnh của nhiều thế hệ thầy cô, nghệ sĩ, nhà giáo, nhà quản lý đã dành trọn đam mê cho sự nghiệp giáo dục nghệ thuật và phát triển văn hóa dân tộc. Từ những ngày đầu gian khó, đến nay Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương (ĐHSP Nghệ thuật TW) đã trở thành cái nôi đào tạo hàng đầu của cả nước về văn hóa và giáo dục nghệ thuật – nơi khơi nguồn sáng tạo, nuôi dưỡng tâm hồn, lan tỏa những giá trị nhân văn bền vững.
TCGCVN - Những ngày gần đây, nhiều phụ huynh có con theo học tại Trường Tiểu học Hạ Yên Quyết (phường Cầu Giấy, Hà Nội) phản ánh về việc nhà trường liên tục phát động các đợt vận động ủng hộ, trong đó có dấu hiệu gắn hoạt động này với tiêu chí thi đua và xếp loại học sinh cuối năm. Thông tin này khiến không ít phụ huynh lo lắng, băn khoăn về tính “tự nguyện” của các phong trào thiện nguyện trong nhà trường.
Hoàng Minh Phúc - Lê Thị Mỹ Duyên
Trường Đại học Nguyễn Huệ
Địa chỉ gmail: [email protected]
Tóm tắt:
Tư tưởng Hồ Chí Minh về dân vận khẳng định vai trò làm chủ của nhân dân và coi dân là trung tâm, là chủ thể quyết định thành công của cách mạng. Trong đó, phương pháp dân vận của Người nhấn mạnh các yêu cầu: phát huy dân chủ; tổ chức, tập hợp và phát huy sức mạnh quần chúng; thường xuyên kiểm tra, giám sát; và nêu gương của cán bộ, đảng viên. Những quan điểm này có giá trị chỉ đạo sâu sắc đối với công tác dân vận trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay. Trên cơ sở phân tích nội dung cốt lõi của tư tưởng Hồ Chí Minh về dân vận, bài viết làm rõ việc vận dụng các phương pháp dân vận đó tại các đơn vị cơ sở trong quân đội, qua đó góp phần củng cố mối quan hệ máu thịt quân, dân, xây dựng “thế trận lòng dân” vững chắc, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới.
Từ khóa: Tư tưởng Hồ Chí Minh, phương pháp dân vận, vận dụng, đơn vị cơ sở, Quân đội.
Nhận bài: 5/11/2025; Biên tập: 5/11/2025; Duyệt đăng: 6/11/2025
TCGCVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Nghị định quy định chính sách tiền lương, chế độ phụ cấp đối với nhà giáo để lấy ý kiến rộng rãi. Theo dự thảo, tất cả nhà giáo sẽ được hưởng “hệ số lương đặc thù”, một bước đi quan trọng nhằm hiện thực hóa chủ trương “lương nhà giáo được xếp cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp”.
Bùi Văn Thiệu
Trường Trung cấp Quốc Tế Khôi Việt
Email: [email protected]
Tóm tắt: Chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng nhu cầu lao động trong kỷ nguyên số. Việc ứng dụng công nghệ số giúp mở rộng cơ hội tiếp cận giáo dục, nâng cao hiệu quả giảng dạy, đồng thời tăng cường sự gắn kết giữa đào tạo và nhu cầu thực tế của doanh nghiệp. Tuy nhiên, quá trình này vẫn gặp nhiều thách thức như hạ tầng công nghệ chưa đồng bộ, hạn chế về kỹ năng số của giảng viên và học viên, thiếu học liệu số và nội dung đào tạo trực tuyến phù hợp với đặc thù nghề nghiệp. Để thúc đẩy chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp, cần có các giải pháp đồng bộ như đầu tư nâng cấp hạ tầng công nghệ, đào tạo năng lực số cho giảng viên và học viên, phát triển nội dung giảng dạy số hóa, và tăng cường hợp tác với doanh nghiệp. Bên cạnh đó, sự hỗ trợ từ Nhà nước thông qua các chính sách tài chính và cơ chế khuyến khích cũng là yếu tố quan trọng. Nếu được triển khai hiệu quả, chuyển đổi số sẽ giúp giáo dục nghề nghiệp thích ứng tốt hơn với yêu cầu của nền kinh tế số, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực và khả năng cạnh tranh trên thị trường lao động.
Từ khóa: chuyển đổi số, giáo dục nghề nghiệp, công nghệ giáo dục, đào tạo trực tuyến.
Abstract: Digital transformation in vocational education plays an important role in improving the quality of training and meeting labor demand in the digital era. The application of digital technology helps expand access to education, enhance teaching effectiveness, and simultaneously strengthen the connection between training and the actual needs of businesses. However, this process still faces many challenges, such as non-uniform technology infrastructure, limited digital skills of teachers and students, and a lack of digital learning materials and online training content suitable for specific professions. To promote digital transformation in vocational education, synchronized solutions are needed, such as investing in upgrading technological infrastructure, training digital skills for teachers and students, developing digitalized teaching content, and enhancing cooperation with businesses. In addition, support from the government through financial policies and incentive mechanisms is also an important factor. If implemented effectively, digital transformation will help vocational education better adapt to the demands of the digital economy, enhancing the quality of the workforce and competitiveness in the labor market.
Keywords: Digital Transformation, Vocational Education, Educational Technology, Online Training
Ngày nhận bài: 6/11/2025; Biên tập: 7/11/2025; Duyệt đăng: 7/11/2025
TCGCVN – Giữa nhịp sống yên bình của vùng quê Yên Lâm, (xã Yên Mạc, tỉnh Ninh Bình), thư viện Trường THCS Yên Lâm đang dần trở thành “điểm hẹn tri thức” của thầy và trò nhà trường. Không chỉ đơn thuần là nơi lưu giữ sách, thư viện được tổ chức như một không gian văn hóa thân thiện – nơi khơi gợi niềm yêu thích đọc sách, bồi dưỡng khát vọng học tập và mở rộng năng lực tự học cho học sinh.
TCGCVN - Sáng 5/11/2025, tại Trung tâm Đổi mới sáng tạo Quốc gia (NIC), Hội thảo khoa học quốc tế IEEE về Môi trường và Kỹ thuật Điện - Châu Á năm 2025 (EEE-AM 2025) đã chính thức khai mạc, thu hút sự tham dự của hàng trăm nhà khoa học, chuyên gia và doanh nghiệp trong nước và quốc tế.
TS Trần Thùy Linh -
Phòng Sau đại học, Học viện Chính trị
Tóm tắt: Trong bối cảnh toàn quân đẩy mạnh xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam “cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại”, việc đào tạo chính ủy cấp trung (lữ) đoàn ở Học viện Chính trị đóng vai trò đặc biệt quan trọng. Bài báo tập trung phân tích ý nghĩa và sự cần thiết của việc vận dụng tinh thần “7 dám” – biểu tượng của đổi mới tư duy, tính kỷ luật, tự soi, tự sửa và trách nhiệm nêu gương – vào quá trình đào tạo chính ủy cấp trung, lữ đoàn ở Học viện Chính trị. Từ đó đề xuất phương hướng vận dụng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, đáp ứng yêu cầu xây dựng đội ngũ cán bộ quân đội trong giai đoạn mới.
Từ khóa: 7 dám, đào tạo chính ủy, Học viện Chính trị, đổi mới, kỷ luật, cán bộ trung – lữ đoàn.
ThS. Lê Thanh Trường -
Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục
Tóm tắt: Giáo dục vì sự phát triển bền vững (GDPTBV) là một xu thế tất yếu trong bối cảnh toàn cầu hóa, nhằm hướng tới xây dựng xã hội công bằng, văn minh và thân thiện với môi trường. Tại Việt Nam, việc tích hợp các mục tiêu phát triển bền vững (SDGs) vào công cuộc đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo không chỉ là yêu cầu chiến lược mà còn là trách nhiệm đối với thế hệ tương lai. Bài viết này phân tích cơ sở lý luận, thực tiễn, đề xuất giải pháp nhằm thúc đẩy giáo dục vì sự phát triển bền vững trong hệ thống giáo dục Việt Nam hiện nay.
Từ khóa: Giáo dục, Vì sự phát triển bền vững, Đổi mới căn bản, toàn diện
PGS.TS.NGƯT Trần Đình Tuấn -
Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục
1. Mở đầu
Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng Cộng sản Việt Nam là sự kiện chính trị trọng đại của toàn Đảng, toàn dân và toàn quân ta, có ý nghĩa định hướng chiến lược cho sự phát triển của đất nước trong giai đoạn mới. Dự thảo các Văn kiện trình Đại hội XIV được chuẩn bị công phu, khoa học, phản ánh toàn diện tình hình đất nước, xác định rõ mục tiêu, phương hướng, nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội, quốc phòng, an ninh, đối ngoại và xây dựng Đảng trong thời kỳ mới.
Trong đó, lĩnh vực giáo dục và đào tạo tiếp tục được Đảng ta khẳng định là “quốc sách hàng đầu”, giữ vai trò then chốt trong phát triển nguồn nhân lực, nâng cao dân trí và bồi dưỡng nhân tài – những yếu tố quyết định năng lực cạnh tranh và sức mạnh nội sinh của quốc gia. Nhận thức sâu sắc ý nghĩa đó, tôi xin được tham gia một số ý kiến góp ý đối với các nội dung liên quan đến giáo dục và đào tạo trong Dự thảo Văn kiện Đại hội XIV, với tinh thần trách nhiệm, xây dựng.
Từ khóa: Góp ý, Dự thảo Văn kiện, Đại hội XIV của Đảng, Về giáo dục và đào tạo
TCGCVN. Sáng ngày 03/11/2025, Khoa Công tác đảng, công tác chính trị (CTĐ, CTCT), Khoa Cơ bản, Tiểu đoàn 3 đã phối hợp với Trường THPT Tam Phước, phường Tam Phước, tỉnh Đồng Nai tổ chức hoạt động tuyên truyền hưởng ứng Ngày Pháp luật Việt Nam năm 2025.
TCGCVN - Trong kỷ nguyên Trí tuệ nhân tạo, Dự án “Câu chuyện Hán tự” không chỉ đổi mới cách học tiếng Trung, mà còn mở rộng không gian nghiên cứu Trung Quốc bằng công nghệ. Từ các lớp học cộng đồng ứng dụng AI đến hệ sinh thái học thuật mở, dự án hướng tới một mục tiêu chung: biến AI thành người bạn đồng hành tri thức, kết nối con người với tri thức bằng tư duy phản biện, sáng tạo và tinh thần nhân văn.
PGS.TS Đỗ Ngọc Ánh -
Phó Chủ nhiệm Bộ môn Ký sinh trùng và Côn trùng, Học viện Quân y
Tóm tắt: Trong bối cảnh toàn quân đẩy mạnh thực hiện Chiến lược phát triển giáo dục và đào tạo trong Quân đội nhân dân Việt Nam giai đoạn mới, việc xây dựng chuẩn mực và khát vọng cống hiến của đội ngũ nhà giáo quân đội có ý nghĩa đặc biệt quan trọng. Bài viết tập trung phân tích cơ sở lý luận, thực tiễn, làm rõ những yêu cầu đặt ra đối với đội ngũ nhà giáo trong quân đội hiện nay; đồng thời đề xuất các giải pháp nhằm xây dựng, củng cố chuẩn mực nghề nghiệp, nuôi dưỡng khát vọng cống hiến, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học, đáp ứng yêu cầu xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại.
Từ khóa: nhà giáo quân đội, chuẩn mực nghề nghiệp, khát vọng cống hiến, giáo dục - đào tạo trong quân đội.
TCGCVN - Sáng ngày 01/112025, tại Hội trường lớn D1, Học viện Ngân hàng (HVNH) long trọng tổ chức Hội nghị Cựu giáo chức năm 2025 trong không khí ấm áp, nghĩa tình và đầy trân trọng. Đây là dịp để các thế hệ thầy cô từng gắn bó với mái trường HVNH gặp gỡ, ôn lại kỷ niệm, tri ân những đóng góp to lớn của lớp người đi trước và cùng nhìn lại hành trình phát triển bền vững của ngôi trường hơn sáu thập kỷ xây dựng và trưởng thành.
TCGCVN - Ngày 27/10/2025, Hội Cựu giáo chức xã Hợp Thành long trọng tổ chức Đại hội Hội Cựu giáo chức lần thứ I, nhiệm kỳ 2025 – 2030. Dự và chỉ đạo Đại hội có các đồng chí: Lê Văn Trọng, Ủy viên Ban Thường vụ Đảng ủy, Phó Chủ tịch HĐND xã; Nguyễn Hữu Hiếu, Ủy viên Ban Thường vụ Đảng ủy, Phó Chủ tịch Thường trực UBND xã; Trịnh Ngọc Trà, Ủy viên Ban Thường vụ Đảng ủy, Chủ tịch Ủy ban MTTQ xã. Đại hội còn vinh dự đón tiếp đại diện Hội Cựu giáo chức tỉnh Thái Nguyên, lãnh đạo các phòng, ban chuyên môn của xã cùng 60 hội viên Hội Cựu giáo chức xã Hợp Thành tham dự.
TCGCVN - Trong hai ngày 30 và 31 tháng 10 năm 2025, Hội Cựu giáo chức tỉnh Lai Châu đã long trọng tổ chức Đại hội lần thứ V, nhiệm kỳ 2025 – 2030. Đây là sự kiện chính trị quan trọng, đánh dấu bước phát triển mới trong hoạt động của Hội, thể hiện tinh thần đoàn kết, trí tuệ và trách nhiệm của đội ngũ nhà giáo nghỉ hưu trên địa bàn toàn tỉnh.
Tô Bá Trượng -
Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục
Mở đầu: Sau khi đọc toàn văn Bản dự thảo các văn kiện trình Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng để lấy ý kiến đóng góp của cán bộ, đảng viên và các tầng lớp nhân dân do Báo Nhân dân công bố hôm 15/10/2025 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XIII; Căn cứ vào những gợi ý góp ý một số nội dung thảo luận, góp ý của Ban tổ chức; với tư cách là một đảng viên lão thành, gần 60 năm tuổi đảng, trên 80 năm tuổi đời nhưng vẫn tràn đầy nhiệt huyết cách mạng, xin được đóng góp một số ý kiến như sau:
Trước hết, có thể khẳng định rằng, Bản dự thảo các văn kiện trình Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng được soạn thảo nghiêm túc, công phu, đảm bảo tính Đảng, tính khoa học, tính thực tiễn, đáp ứng được nhu cầu của đông đảo cán bộ, đảng viên và các tầng lớp nhân dân. Với tầm nhận thức của cá nhân, xin được đóng góp một vài ý kiến bổ sung, làm rõ thêm một số ý trong Đánh giá việc thực hiện nghị quyết đại hội XIII của Đảng và bình luận một số quan điển, chỉ tiêu phát triển đất nước trong dự thảo báo cáo chính trị trình đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng.
Đại hội XIII của Đảng Cộng sản Việt Nam (2021) đã đề ra tầm nhìn, mục tiêu, định hướng chiến lược phát triển đất nước đến năm 2030 và 2045, thể hiện ý chí, khát vọng vươn lên mạnh mẽ của dân tộc Việt Nam trong thời đại mới. Sau hơn ba năm triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội XIII và tròn 40 năm tiến hành công cuộc đổi mới (1986–2026), đất nước ta đã đạt được những thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch sử, khẳng định đường lối đổi mới đúng đắn, sáng tạo và phù hợp với quy luật phát triển cũng như thực tiễn Việt Nam.
Báo cáo này đã tập trung đánh giá khái quát tình hình thực hiện Nghị quyết Đại hội XIII, chỉ ra kết quả, hạn chế, nguyên nhân và bài học kinh nghiệm rút ra sau 40 năm đổi mới – một chặng đường lịch sử đầy nỗ lực và tự hào của dân tộc ta.
Từ khóa: Góp ý, Dự thảo, Văn kiện, Đại hội, Toàn quốc lần thứ XIV, của Đảng
.jpeg)
TS. Trần Thái Hà
Khoa Nhà nước và Pháp luật, Học viện Báo chí và Tuyên truyền
Email: [email protected]
Tóm tắt:
Trong những năm gần đây, Chính phủ, các bộ, ngành và Ủy ban nhân dân các cấp đã ban hành nhiều văn bản quy định về giao tiếp, ứng xử của đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức. Việc ban hành các quy định này thể hiện sự quan tâm của Nhà nước trong việc xây dựng nền hành chính chuyên nghiệp, hiện đại, minh bạch và phục vụ Nhân dân; đồng thời góp phần hình thành, củng cố các chuẩn mực đạo đức, văn hóa ứng xử trong môi trường công vụ.
Tuy nhiên, thực tiễn triển khai cho thấy chất lượng và hiệu quả của các quy định về giao tiếp, ứng xử vẫn còn những bất cập. Một số văn bản còn mang tính hình thức, nội dung chưa thật sự phù hợp với đặc thù của từng ngành, từng lĩnh vực; việc tổ chức thực hiện, kiểm tra, giám sát chưa thường xuyên, dẫn tới hiệu quả chưa cao. Ở một số nơi, chuẩn mực giao tiếp, ứng xử của cán bộ, công chức vẫn chưa trở thành thói quen, văn hóa trong hoạt động công vụ và trong quan hệ xã hội.
Bài viết tập trung phân tích, đánh giá những ưu điểm và hạn chế trong việc xây dựng, nội dung và hình thức các văn bản quy định về giao tiếp, ứng xử của cán bộ, công chức đã được ban hành; đồng thời đề xuất một số giải pháp nhằm hoàn thiện hệ thống quy định về chuẩn mực giao tiếp xã hội của cán bộ, công chức trong cơ quan nhà nước, đáp ứng yêu cầu xây dựng nền hành chính phục vụ, chuyên nghiệp và hiện đại.
Từ khóa: giao tiếp xã hội; chuẩn mực giao tiếp xã hội; quy định giao tiếp xã hội của cán bộ, công chức.
Ngày nhận: 30/10/2025; Biên tập 30/10/2025; Duyệt đăng: 30/10/2025
Nguyễn Thị Thu Hằng -
Khoa Khoa học cơ bản, Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh
Điện thoại: 0906 140 110; Email: [email protected]
Tóm tắt: Trong bối cảnh đất nước bước vào kỷ nguyên phát triển mới với những vận hội và thách thức đan xen, vấn đề then chốt đặt ra là củng cố niềm tin chính trị của Nhân dân và nâng cao năng lực lãnh đạo toàn diện của Đảng. Bài viết phân tích những điểm nổi bật trong tư tưởng của Tổng Bí thư Tô Lâm về việc giữ vững niềm tin Nhân dân, coi đây là nền tảng chính trị sống còn, đồng thời đổi mới phương thức lãnh đạo nhằm đáp ứng yêu cầu hội nhập và chuyển đổi số. Trên cơ sở kế thừa tư tưởng Hồ Chí Minh và các nghị quyết của Đảng, Tổng Bí thư Tô Lâm nhấn mạnh bốn trụ cột lãnh đạo: chính trị, tư tưởng, tổ chức và đạo đức; đồng thời đề cao trách nhiệm nêu gương, minh bạch, giải trình và ứng dụng công nghệ số trong quản trị. Bài viết cũng đối chiếu với kinh nghiệm quốc tế về củng cố niềm tin và cải cách lãnh đạo, từ đó rút ra những gợi mở phù hợp cho Việt Nam. Qua phân tích, nghiên cứu khẳng định tính kế thừa, sáng tạo và những đóng góp mới về lý luận, thực tiễn trong tư tưởng của Tổng Bí thư, góp phần xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh, đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước.
Từ khóa: Đảng Cộng sản Việt Nam, củng cố niềm tin, kỷ nguyên mới, năng lực lãnh đạo, TBT Tô Lâm, tư tưởng.
Nhận bài: 25/9/2025; Biên tập: 26/9/2025; Phản biện: 27/9/2025; Duyệt đăng: 3/10/2025.
PGS. TS Vũ Thanh Tùng; Phạm Văn Danh; Nguyễn Xuân Khánh -
Khoa Sư phạm Quân sự, Học viện Chính trị
Email: [email protected]
Tóm tắt: Trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp lần thứ tư đang lan tỏa mạnh mẽ, chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo trở thành xu thế tất yếu, đóng vai trò như một cuộc cách mạng về phương thức quản lý, giảng dạy và học tập. Đối với các nhà trường quân đội, chuyển đổi số không chỉ là yêu cầu khách quan của quá trình hiện đại hóa mà còn là nhiệm vụ chính trị quan trọng nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng yêu cầu xây dựng Quân đội cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đại. Việc ứng dụng các thành quả khoa học công nghệ đang mở ra cơ hội để xây dựng mô hình “nhà trường thông minh”. Đây là xu hướng, đòi hỏi sự thay đổi đồng bộ từ tư duy, cơ sở hạ tầng đến cơ chế quản lý và văn hóa tổ chức trong toàn bộ hệ thống giáo dục quân đội.
Từ khoá: Chuyển đổi số; giáo dục, đào tạo; nhà trường quân đội
Ths. Hoàng Xuân Hùng
Trường Đại học Nguyễn Huệ
Địa chỉ gmail: [email protected]
Tóm tắt
Nâng cao tinh thần yêu thể thao cho học viên trong các nhà trường quân đội là một trong những yếu tố có ý nghĩa quyết định đối với việc phát triển toàn diện năng lực thể chất, tinh thần và phẩm chất quân nhân cách mạng. Trên cơ sở luận giải nội hàm và vai trò của tinh thần yêu thể thao đối với quá trình đào tạo sĩ quan, bài viết tiến hành đánh giá thực trạng, chỉ ra những hạn chế và nguyên nhân chủ yếu trong công tác giáo dục thể chất hiện nay. Từ đó, đề xuất năm nhóm giải pháp mang tính hệ thống, hướng đến việc khơi dậy niềm đam mê vận động, xây dựng môi trường rèn luyện tích cực, khoa học và bền vững, qua đó góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục thể chất, hình thành nhân cách, bản lĩnh và năng lực công tác cho học viên. Kết quả nghiên cứu kỳ vọng góp phần phát triển toàn diện người học, đáp ứng yêu cầu xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam “cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại” trong giai đoạn mới.
Từ khóa: tinh thần yêu thể thao, học viên quân đội, giáo dục thể chất, rèn luyện thể lực, phát triển toàn diện, đào tạo sĩ quan.
Nhận ngày: 28/10/2025; Biên tập: 29/10/2025; Duyệt đăng: 29/10/2025
.jpg)
PGS.TS. Đặng Quốc Bảo -
Chủ tịch HĐKH Trung tâm Sáng tạo Việt
Tóm tắt: Giáo dục trong tư tưởng Hồ Chí Minh là vì con người, do con người và cho con người. Bài viết này tập hợp, hệ thống và phân tích mười hai tâm nguyện và huấn đức giáo dục tiêu biểu của Chủ tịch Hồ Chí Minh từ năm 1942 đến cuối đời. Những tư tưởng này được thể hiện qua thơ, bài viết, diễn văn, lời huấn thị, di chúc... và trở thành di sản vô giá, có ý nghĩa lý luận và thực tiễn sâu sắc đối với nền giáo dục cách mạng Việt Nam trong thời đại mới.
Từ khóa: Mười hai tâm nguyện, Huấn đức giáo dục, Hồ Chí Minh, Giá trị tư tưởng giáo dục
TCGCVN – UBND tỉnh Tuyên Quang mới ban hành Quyết định triển khai 06 dự án đầu tư công khẩn cấp xây dựng Trường Phổ thông Nội trú liên cấp (Tiểu học và Trung học cơ sở) tại 6 xã biên giới, với tổng mức đầu tư hơn 1.300 tỷ đồng.
Hoàng Minh Phúc - Trường Đại học Nguyễn Huệ
[email protected]
Tóm tắt
Trong suốt cuộc đời hoạt động cách mạng, Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, là con đường quan trọng nhất để nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài cho đất nước. Tư tưởng của Người về phương châm giáo dục thể hiện ở những chỉ dẫn sâu sắc: học đi đôi với hành, lý luận gắn với thực tiễn, giáo dục toàn diện, học tập suốt đời. Những tư tưởng đó không chỉ mang giá trị thời đại mà còn có ý nghĩa định hướng cho công cuộc đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục Việt Nam trong bối cảnh hiện nay, góp phần xây dựng con người Việt Nam phát triển toàn diện.
Từ khóa: Quan điểm Hồ Chí Minh, Giáo dục,Vận dụng; hiện nay, học tập suốt đời.
Ngày nhận: 27/10/2015; Biên tập: 28/10/2015; Duyệt đăng: 28/10/2025.
.jpg)
